“百千万计划”：推动县域教育“一县一策”发展的创新答卷

　　【百千万计划·“县”向未来①】

　　近日，由北京师范大学与内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗联合举办的第三届北京师范大学“强师工程-百千万计划”县域教育数字化转型与创新实践现场会在内蒙古鄂托克旗召开。来自北京师范大学及全国11个省（区）教育系统的领导干部、校长、教师代表参加现场会。

　　“百千万计划”为县域教育带来了哪些变化？未来又将如何深化推进？带着这些问题，光明网记者专访了北京师范大学继续教育与教师培训学院院长亓俊国。

　　亓俊国表示，“百千万计划”是北京师范大学“强师工程”的重要组成部分，全称为“百县千校万师计划”。该计划希望突破传统教育帮扶的输血模式，融合数字化跨学科教育等前沿理念，通过定向培养、服务站机制等创新举措，推动实现“一县一策”，形成精准培养、长效支持、生态优化的系统性区域教育解决方案。

　　亓俊国介绍，在长期实践过程中，“百千万计划”已逐步形成独具特色的推进模式、典型案例与有效路径。整体成效体现在三个方面：一是为项目地区培养了一支在职素养提升、留得住、可持续成长的名师名校长队伍。二是通过系统化实施，有效提升了县域教育的治理能力与治理水平。三是以点带面，助力中西部部分区域实现教育质量的整体提升与发展。

　　“‘百千万计划’不只是一个培训项目，更是教师、校长成长发展的平台，是区域教育质量整体提升与发展的平台。”亓俊国强调，该计划是一项重点面向中西部地区、经济欠发达地区的整体性区域质量提升行动，目标是推动基础教育优质均衡发展。

　　面向“十五五”时期，北京师范大学还将启动“C100计划”，这是继“百千万计划”取得显著成效之后谋划的又一项战略性、创新性行动。亓俊国表示：“未来十年，我们将从全国遴选100个已经基本实现基础教育优质均衡发展的地区，助力他们从‘高原’迈向‘高峰’。”

　　“C100计划”将锚定“培育未来教师、打造未来课堂、建设未来学校、创设未来学习中心”的发展目标，构建教育强区赋能的“四梁八柱”，探索形成具有京师特色的教育强区赋能路径。

　　亓俊国表示，“十五五”时期，“C100计划”将与“百千万计划”齐头并进，相辅相成，在教育强国战略指引下，为大家提供区域教育高质量发展的“两份答案”。“我们期待北师大的这份答案，能够为教育强国建设提供有力支撑与有益借鉴。”

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记者邱晓琴 王文韬

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