科技融合文化 青少年们“创·造”实践用创新方法诠释“乡土中国”

活动颁奖现场　周维海　摄

　　中新网北京2月18日电 面对“乡土中国”这个主题，青少年如何以科技融合文化，进行自己的诠释？2月18日，第六届全国青少年创·造实践活动暨第三届青少年文化科技论坛在故宫博物院举行，来自不同地区的学生项目团队分享了他们对“绿色低碳中国”和“乡土中国”的理解与认知。

　　本次论坛活动选择“乡土中国”为主题，正是期待青少年对自己生活成长的土地有更深厚的感知，对自己肩头所承担的责任有更深刻的体悟。来自全国20多个省区市的近万名大、中、小学生积极响应、踊跃参与。他们挖掘乡土文化内涵，探寻中华文明的底蕴和内涵，并依托现代科技手段，为传统文化增添时代光彩。

　　论坛上，北京市中关村中学学生卿梦泽讲述了他和创·造实践活动的缘分，从初一开始参加这个活动，到现在他已经是一名高三学生了。在创新实践的过程中，他收获颇多，总结下来就是“自治地造、合作地创；创新地造、科学地创；共享地造、专业地创”。他了解到创新不是凭空捏造，科学的进步需要站在巨人的肩膀上；他学会了自我管理和团队管理，深刻感受了中国古代的工匠精神，明白了科学探索的意义。

北京市东城区少年宫的同学们正在讲述 周维海 摄

　　北京市东城区少年宫的同学讲述了与瓶子有关的故事。在故宫“零废弃”理念的倡导下，他们想出了用废弃塑料瓶做环保雨衣的点子，还在雨衣上融入了故宫元素，让雨衣好用也好看。四合书院队的项目名叫“给我们的过去一个未来”，源于同学们在云南纳西族一个村子里的别样经历——通过参加文化与科技论坛，他们了解了文化遗产保护的意义和价值，也开始思考如何让乡村文化以一种可持续的方式传承下去。来自北京昌平南口铁道北小学的团队制作了特别的铁路模型，它连接了2022年的北京冬奥会与一百年前的京张铁路，同学们用融媒体手段展现了不同时代的铁路，让更多人直观看到时代发展带来的改变……

　　科技日报社社长张碧涌表示，在科技日报社和故宫博物院的通力合作下，以故宫为核心的教育资源转化为适合科技教育的多元教材，让故宫承载的中华优秀传统文化融入素质教育。这是一项创新性的尝试，也是一次富有教育意义的科技、文化跨界联动，得到了社会的普遍关注，取得了良好的传播效果。

　　同学们的作品让故宫博物院院长王旭东感到惊喜和感动。他表示，时至今日，农耕文化所孕育并传承至今的中国智慧、中国方案，仍在深刻地影响着当代社会生产生活，尤其在遗产保护、绿色发展等方面，对文物工作者有重要启示。青少年是祖国的未来，也是博物馆教育最为关注的受众群体，在文旅融合的大背景下，故宫博物院广泛与社会机构合作，深入挖掘、阐释故宫历史文化资源，为青少年开发研学项目，打造线上科普项目，以便让更多青少年获益。

　　作为全国科技活动周的重点活动，全国青少年创·造实践活动是科技日报社坚持重点打造的品牌活动。创立于2020年的青少年文化科技论坛由科技日报社和故宫博物院联合主办，坚持“传承、创造、融合”的理念，力求用时代精神激活中华优秀传统文化生命力。

责任编辑: 陈耕